+420 317 721 697 
Program školy
Projektové dny:
26.9. - Evropský den jazyků
prosinec - Vánoční jarmark
15.4. - Škola hrou
duben - Velikonoční jarmark
15.5. - Den rodin
18.5. - Branný den
projekty - Bruslení, Plavání, Barevné dny
Další akce:
září - Turistický kurz Šumava 8.ročník
březen - LVZ Pec pod Sněžkou 7.ročník
květen - Jazykové soustředění - 6.ročník
Červen - Ozdravný pobyt u moře
PROGRAM ZŠ BENEŠOV, JIRÁSKOVA 888 – školní rok 2010/2011
Program školy vychází z dokumentů týkajících se základního vzdělávání, dále ze ŠVP ZV – Pojďte s námi, z příslušných vyhlášek, nařízení vlády ČR, stejně jako z vlastního hodnocení školy a jeho závěrů ( viz. příloha č. 1,2,3)
1.Podmínky, průběh a výsledek vzdělávání a školských služeb na školní rok 2010/2011
1.1 ROVNÝ PŘÍSTUP KE VZDĚLÁNÍ :
- škola bude pravidelně informovat o vzdělávací nabídce a postupu při přijímání ke vzdělávání, a to prostřednictvím webových stránek a informačních plakátů na místě přístupném všem uchazečům
- přijímání uchazečů k základnímu vzdělávání bude v souladu s platnými předpisy
- škola bude citlivě reagovat na potřeby dětí, žáků nejen nadaných, ale i žáků slabších
- na základě doporučení školského poradenského zařízení a v souladu se závěry vlastního hodnocení bude dbát na individuální potřeby každého jednotlivce ( odpovídá Výchovný poradce, třídní učitelé, kolektiv vyučujících daných tříd)
- škola bude nadále evidovat žáky se speciálními vzdělávacími potřebami
- škola bude evidovat i žáky nadané, a to ve školní dokumentaci a přijme účinná opatření pro jejich úspěšný rozvoj
- škola bude dbát na rozvoj podmínek pro vzdělávání žáků ( moderní výukové programy, nové učebnice, pomůcky, interaktivní tabule, využívání pracovny VT – a to vše dle rozpočtu na nový kalendářní rok)
- škola bude i nadále pracovat podle účinných a v praxi ověřených preventivních programů zaměřených na prevenci a omezení rizikového chování, zejména šikany, kyberšikany, zneužívání návykových a omamných látek, záškoláctví ( Minimální preventivní program, Jak na šikanu – vnitřní materiál)
- tyto problémy bude řešit neprodleně, využije zkušeností metodika prevence, výchovného poradce, školního psychologa, spolupráce se zákonnými zástupci žáků
- škola se zaměří na dodržování všech bezpečnostních pravidel, na prevenci školních úrazů ( důsledné zapisování do TK – bezpečnostní karta)
1.2 ŠVP – POJĎTE S NÁMI
- ŠVP odpovídá zápisu do rejstříku škol a školských zařízení
- ŠVP je zpracován v požadované struktuře, podle školského zákona
- ŠVP je v souladu s RVP ( viz . kontrola dokumentu ČŠI – 2009/2010)
- V centru pozornosti zůstává žák, jeho potřeby a celkový rozvoj osobnosti
- škola registruje silné a slabé stránky, provádí úpravy živého dokumentu, který ověřuje v praxi ( SWOT, závěry sebehodnocení,…)
- Veškeré změny v ŠVP jsou odůvodněné, pravidelně aktualizované a opět vycházejí z vlastního hodnocení školy, ze zásad a cílů platného školského zákona a priorit vzdělávání
- Škola bude nadále vytvářet pozitivní klima pro naplnění cílů ŠVP
1.3 ŘÍZENÍ ŠKOLY
- škola bude i nadále usilovat o naplnění úrovně řízení , které odpovídá typu a potřebám školy
- rozhodovací pravomoce jsou sladěny s následnými výkonnými kompetencemi ( viz. náplně práce)
- organizační struktura podporuje aktuální potřeby a strategické záměry rozvoje školy
- vedení školy průběžně hodnotí a inovuje ve spolupráci s koordinátory ŠVP tento dokument a uvádí ho do praxe
- na vlastním hodnocení se budou podílet další pracovníci školy ( viz. závěry z VZ a sebehodnocení)
- ve vnitřních předpisech jsou dobře popsány práva a povinnosti všech účastníků vzdělávání, jejich dodržování se bude pravidelně kontrolovat ( vnitřní kontrolní systém, plán kontrol, dodržování platného Školního řádu, Klasifikačního řádu, Řádu ŠD a SpH a aktuálních vnitřních směrnic)
- škola bude pravidelně vykazovat údaje o činnosti – statistické výkazy, VZ školy
- v případě nedostatků zjištěných kontrolou ČŠI bude škola neprodleně ragovat na jejich odstranění
- vedení školy bude nadále přijímat a dle uvážení řešit požadavky a připomínky Žákovského parlamentu
1.4 PERSONÁLNÍ PODMÍNKY
- škola respektuje kvalifikovanost pedagogického sboru, popřípadě poskytuje možnost dalšího vzdělávání pracovníků školy
- škola se bude snažit zařadit do pracovního procesu kvalifikované uchazeče ( záměr dlouhodobý)
- systém odměňování bude nadále vycházet z konkrétních dosažených výsledků, úspěchů, z nadstandartní práce pro školu, bude vycházet z kritérií hodnocení stanovených vedením školy, dále bude přihlédnuto k častosti absencí, zastupování, využití přespočetných hodin, k ochotě každého pracovníka
- v případě doplnění kolektivu novými, začínajícími pracovníky, bude škola podporovat jejich začlenění do systému, poskytne konzultační i praktickou pomoc ze strany vedení i ostatních pracovníků školy
- všichni pracovníci školy budou dodržovat rozvržení pracovní doby ( přímá a nepřímá pedagogická činnost) – vše musí být v souladu s platnými předpisy
- PP bude nabídnuto DVPP, vše v souladu s vlastním hodnocení školy a v souladu s finančními prostředky určenými na tuto oblast
- DVPP musí podporovat realizaci ŠVP
- DVPP by mělo podporovat zlepšení informační gramotnosti a schopnosti komunikovat v CJ, bude zaměřeno na rozšíření specializací PP ( výchovný poradce, koordinátor ICT, koordinátor ŠVP, metodik prevence, speciální pedagog,…)
- Škola bude i nadále podporovat mobilitu PP ( zahraniční výměnné pobyty žáků, poznávání cizích zemí a kultur, ozdravný pobyt žáků u moře, jazykové soustředění, turistický kurz, LVZ, ŠVP- pro některé ročníky 1.st.)
1.5 MATERIÁLNÍ PŘEDPOLKADY
- škola zajistí bezpečné prostředí pro vzdělávání a zdravý sociální, psychický i fyzický vývoj žáků při všech činnostech pořádaných školou
- škola bude dodržovat předpisy BOZ, PO a v rámci možností bude realizovat opatření ke zlepšení prostorových podmínek, bude dbát na realizaci výměny oken , zateplení a výměny střechy ve školní budově ( finanční dotace EU ve spolupráci se zřizovatelem), realizace tohoto projektu by měla proběhnout v měsíci říjnu – listopadu 2010-08-11
- požadavky na bezbariérovost , rekonstrukci suterénu bude škola opět předkládat v rámci sestavování rozpočtu pro následující kalendářní rok
- v požadavcích na zřizovatele bude opět nutné řešit prostor malé tělocvičny, kde dochází pravidelně k prosaku spodní vody ( ve spolupráci se zřizovatelem, několikrát již hlášen havarijní stav)
- v rámci finančních možností se škola pokusí o obnovu stávajícího nábytkového vybavení tříd včetně obnovy vybavenosti ICT a jeho využití ve výuce i při administrativní práci
- škola se tedy bude snažit zajistit obnovu a rozvoj materiálně technických podmínek pro realizaci ŠVP v souladu se školským zákonem a RVP ( modernizace a zprovoznění prostor cvičné kuchyňky, dílen, školní knihovny, jazykové pracovny , šaten, malé tělocvičny)
1.6 FINANČNÍ PŘEDPOKLADY
- škola se bude řídit rozpočtovými možnostmi
- bude se snažit o schválení koncepčních záměrů rozvoje zřizovatelem a školskou radou
- škola bude efektivně a hospodárně využívat finanční prostředky přidělené ze státního rozpočtu bez porušení rozpočtové kázně , v souladu s účelem, na který byly určeny
- škola se v rámci svých možností seznámí, využije rozvojové projekty MŠMT, EU školám
- na financování školy se bude podílet dále zřizovatel, sponzoři, platby rodičů žáků – pracovní sešity, úplata ve ŠD,příspěvek SRPDŠ – doprava na ŠVP, LVZ, využití finančních prostředků ze sběru starého papíru
- vedení školy ve spolupráci s hospodářkou a personalistkou školy bude pravidelně ( měsíčně) kontrolovat čerpání finančních prostředků na provoz i na vzdělávání žáků , pedagogů a správních zaměstnanců
1.7 ORGANIZACE VZDĚLÁVÁNÍ
- škola bude naplňovat učební plány podle schválených vzdělávacích programů a v souladu se školským zákonem a ŘVP
- učební struktura bude rozpracována PP do měsíčních učebních plánů
- škola zajistí povinné vzdělávací předměty a bude sledovat přínos vzdělávacích oblastí v rozvoji klíčových dovedností ( ČJL, M, ICT, CJ)
- disponibilní hodiny budou využívány efektivně, škola nabídne volitelné předměty a zájmové kroužky
- škola bude podporovat úspěšnost každého žáka
- pro žáky nadané nebo žáky se SVP škola přizpůsobí formy a metody výuky
- škola bude podporovat koncepci domácí přípravy
- škola bude citlivě dbát na odstranění sociálních, zdravotních a bezpečnostních bariér v průběhu vzdělávání
1.8 PODPORA ROZVOJE OSOBNOSTI ŽÁKA
- ve spolupráci s PPP, školním psychologem bude škola poskytovat poradenskou pomoc
- PP budou důsledně uplatňovat pravidla Školního a Klasifikačního řádu včetně pedagogické diagnostiky v hodnocení výsledků vzdělávání žáků
- každý PP si povede písemný záznam o výsledcích vzdělávání a chování žáků a bude prokazatelně informovat zákonné zástupce žáků dle potřeby a nutnosti, a to v průběhu celého školního roku
- PP budou v pedagogickém procesu respektovat nové výsledky ve vědě, technice a zařazovat je do praxe za použití vhodných forem a metod práce
- PP vytvoří možnosti pro individuální přístup výuky a vzdělávání
- PP uplatní ve výuce diferencované činnosti
- PP budou vhodně motivovat žáky v jejich vzdělávacích aktivitách
1.9 PARTNERSTVÍ
- škola bude nadále rozvíjet spolupráci se zákonnými zástupci žáků
- škola bude spolupracovat s PPP, školním psychologem , logopedem a dalšími poradenskými orgány a institucemi podporujícími cíle školy
- škola přijme opatření na základě hodnocení zřizovatelem
- škola bude dále spolupracovat se Školskou radou ( schválení VZ, Programu školy, pravidel pro hodnocení, seznámení se závěry z Sebehodnocení školy, vyjádření se k ŠVP, zpracování dalších koncepčních návrhů)
- škola bude podporovat Žákovský parlament
- škola bude spolupracovat s dalšími partnery při vytváření vzdělávacích nabídek
- rozvoj další spolupráce s tiskem, médii,….
10. PODPORA ROZVOJE FUNKČNÍCH GRAMOTNOSTÍ ŽÁKU
- škola bude hodnotit výsledky a podporovat rozvoj vědomostí, dovedností a postojů v sociální gramotnosti, v přírodovědné gramotnosti, ve čtenářské gramotnosti, v matematické gramotnosti, v komunikaci v CJ, v počítačové gramotnosti
- škola zařadí dyslektickou olympiádu pro žáky 1. st. s SVP
11. HODNOCENÍ INDIVIDUÁLNÍCH A SKUPINOVÝCH VÝSLEDKU VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKU
- škola bude sledovat úspěšnost dětí při přechodu z nižšího na vyšší stupeň vzdělávání
- škola bude sledovat úspěšnost dětí při přechodu z jiné školy
- škola bude hodnotit úroveň výstupů a výsledků vzdělávání, plnění kompetencí a průřezových témat vymezených RVP ( opravné zkoušky, komisionální zkoušky, školní testy, zapojování do národních šetření)
- škola bude pracovat s výsledky z různých zdrojů ( pedagogické rady, PPP, zřizovatel, žáci, rodiče, Školská rada,….)
- škola zajistí včasnou pomoc a podporu dětem s riziky školní neúspěšnosti
12. HODNOCENÍ CELKOVÝCH VÝSLEDKU VZDĚLÁVÁNÍ
- v centru pozornosti zůstává žáka
- škola bude sledovat výsledky požadovaných výstupů v ČJL, M, CJ- AJ, NJ, RJ)
- škola bude sledovat celkovou a skupinovou úspěšnost žáků při ukončení stupně vzdělání v časové řadě ( tříleté období)
- škola bude sledovat úspěšnost v přijímání žáků na SŠ
- škola bude sledovat úspěšnost v oblasti BOZ, PO prevence rizikového chování a školní neúspěšnosti
- škola bude prezentovat své výsledky veřejně prostřednictvím www stránek
V Benešově, 20.8. 2010
Mgr. Milena Prášková - ředitelka Základní školy Benešov, Jiráskova 888